l’Amphi, c'est un podcast de l'association Juste 2.0°C dans lequel on donne la parole aux non-permanent·es de la recherche : étudiant·es, jeunes chercheur·ses, médiateur·rices, artistes… pour montrer que la science n’est pas confinée dans les labo, loin de là ! On parle de méthode, des sciences au pluriel, de travail d’équipe, de terrain, d’écosystèmes polaires et insulaires… mais pas que ! Chaque mois, nous proposons donc une discussion d'environ 30 min avec un.e non-permanent.e de la recherche qui vient nous parler de ses travaux passionnants.À très vite sur l'Amphi !Et merci à l'Université PSL pour l'accès au studio d'enregistrement !
Dans ce nouvel épisode de l'Amphi, on a le plaisir d'accueillir Kim Moutard, doctorante en géophysique au département de Sciences de la Terre de l'Ecole Normale Supérieure - PSL. Elle vient nous parler de ses travaux de recherche sur le rôle et le fonctionnement de la circulation hydrothermale au niveau des dorsales océaniques.
3/31/26 • 32:54
Dans ce nouvel épisode de l'Amphi, on a le plaisir d'accueillir Emma Gourrion, doctorante en géophysique à l'Institut de Physique du Globe de Paris dans l'équipe de géodésie. Elle vient nous parler de ses travaux de recherche sur l'estimation du rebond post-glaciaire de la calotte groenlandaise. Références : - Rapport de stage de M2 de Emma Gourrion- Adhikari, S., Milne, G. A., Caron, L., Khan, S. A., Kjeldsen, K. K., Nilsson, J., ... & Ivins, E. R. (2021). Decadal to centennial timescale mantle viscosity inferred from modern crustal uplift rates in Greenland. Geophysical Research Letters, 48(19), e2021GL094040.- Whitehouse, P. L. (2018). Glacial isostatic adjustment modelling: historical perspectives, recent advances, and future directions. Earth surface dynamics, 6(2), 401-429.
2/27/26 • 36:55
Dans ce premier épisode de l'Amphi, on a le plaisir d'accueillir Floralie Dupré, normalienne à l'ENS de Lyon en Sciences Sociales. Elle vient nous parler de ses travaux de recherche menés dans le cadre de son mémoire de Master 1, effectué au Danemark, et portant sur l'enseignement de l'Histoire Groenlandaise dans les classes d'histoire au Danemark. Références du podcast : Duc, Marine. Avalappoq, prendre la mer et danser : migrations étudiantes et formation des positions dominantes entre Groenland et Danemark. 2022. Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, Thèse de doctorat, https://theses.hal.science/tel-03967384.Jensen, Lars. "Commemoration, Nation Narration, and Colonial Historiography in Postcolonial Denmark". Scandinavian Studies, vol. 91, no 12, 2019, https://doi.org/ 10.3368/sca.91.1-2.0013. Korneliussen, Niviaq. La vallée des fleurs. La Peuplade, 2022.Mills, Charles W. "Global White Ignorance". Routledge International Handbook of Ignorance Studies, édité par Matthias Gross et Linsey McGoey, 1ère éd., Routledge, 2015. Poiret, Andréa. « La politique de danisation des populations locales groenlandaises et ses effets à travers la mémoire des habitants d'Ilulissat ». Géoconfluences, janvier 2021, https:// geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-regionaux/arctique/articles scientifiques/danisation-groenland-memoire. Wilkinson, Matthew L. N. "The Concept of the Absent Curriculum: The Case of the Muslim Contribution and the English National Curriculum for History". Journal of Curriculum Studies, vol. 46, no. 4, Juillet 2014, pp. 419–40, https://doi.org/ 10.1080/00220272.2013.869838.
1/29/26 • 21:57
