Learn & Enjoy

Pour ce 71ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Julie Boulanger qui est Marketing Manager au sein du Service Global Learning d’Ubisoft.  Après une expérience très riche dans le marketing, et plus particulièrement le marketing digital, Julie a rejoint le monde de la formation. Aujourd’hui, elle gère le marketing et la communication des formations proposées par le service Global Learning. Dans cet épisode, Julie va très concrètement partager avec nous ses bonnes pratiques et ses conseils pour communiquer efficacement pendant tout le parcours de formation : lors du lancement, pendant et après, et ainsi obtenir de très bons taux de complétion ! Au programme de cet échange : ✅ L'organisation du Learning et Development chez Ubisoft, ✅ La différence entre marketing et communication, ✅ L'importance d’avoir une compétence marketing dans un service Learning et les avantages, ✅ Les missions de Julie très concrètement, ✅ Les bonnes pratiques pour rédiger un e-mail impactant pour lancer une formation, ✅ Les actions menées pendant le déroulement de la formation, ✅ Les relais sur lesquels s'appuyer pour optimiser les actions. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Julie : Julie Boulanger   >> Le site Ubisoft  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour ce 70ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Isabelle Fourreau, fondatrice de PAPIER SUCRÉ. Isabelle a commencé sa carrière en agences de publicité en 2000. Pendant six ans, elle a été chef de projets multi-marques, avant d’intégrer le secteur de la distribution spécialisée.  Pendant neuf ans, elle a alors travaillé sur la communication et l'animation de réseau, chez Expert, Alain Afflelou ou Une Heure pour Soi. Elle toujours été attirée par l’entrepreneuriat et c’est ainsi qu’en 2016, elle a créé PAPIER SUCRÉ, un organisme de formation spécialisé en Retail.   Soucieuse d’apporter l’excellence à ses clients, elle s’est formée aux nouvelles technologies et a obtenu le titre de Formateur Professionnel pour Adultes en 2019. Récemment, elle a également été certifiée Référente AFEST et Niveau Bronze de l'évaluation Kirpatrick. Depuis 7 ans, des enseignes de distribution spécialisées lui confient la conception, la production et le déploiement de leurs parcours de formation. Elle intervient en mode projet, en s’adaptant au mode de fonctionnement de chaque entreprise. En tant que consultante, son rôle est aussi d'apporter sa méthodologie à ses clients, et de participer à leur montée en compétence dans la conception de leurs parcours de formation. Dans cet épisode, Isabelle va nous expliquer sa méthode pour définir efficacement les objectifs d’une formation. Au programme de cet échange : ✅ Qu’est-ce qu’un objectif de formation ? ✅ Quelle est la différence entre objectif de formation et objectif pédagogique ? ✅ Pourquoi est-ce important de formuler des objectifs pour concevoir une formation ? ✅ Quelle est l’utilité des objectifs de formation pour les apprenants, le formateur … et le commanditaire ? ✅ Quels éléments prendre en compte pour définir efficacement les objectifs d’une formation ? ✅ Quelle est la méthode d'Isabelle pour définir les objectifs d’une formation, ✅ Quelques exemples pour illustrer. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Isabelle : Isabelle Fourreau  >> Site PAPIER SUCRÉ   >> Épisode #65 avec Jonathan Pottiez : Évaluer l'efficacité de votre formation  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂

Pour ce 69ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Vincent Caltabellotta. Vincent Caltabellotta est auteur, conférencier, ancien directeur de l’Observatoire National des Dirigeants Commerciaux de France, et fondateur de Yoomonkeez, une plate-forme de formation en microlearning. Il a également créé le 1er référentiel du microlearning dans lequel il partage ses techniques et meilleures pratiques pour concevoir des formations en microlearning qui obtiennent plus de 80% de taux d'engagement. Dans cet épisode, Vincent va partager avec nous ses conseils pour maximiser l'impact des formations et mieux engager les apprenants. Au programme de cet échange : ✅ Qu’est-ce que le micro-learning ? ✅ Quels sont les différents types de micro-learning ? ✅ Quels sont les avantages du micro-learning et en quoi cette modalité de formation est intéressante ? ✅ Comment peut-on intégrer le micro-learning dans un parcours de formation ? ✅ Quels sont les 4 clés de succès d’un bon micro-learning ? 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Vincent : Vincent Caltabellotta  >> Le référentiel du micro-learning   >> Le site de Vincent  >> Le site Yoomonkeez   ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Dans cet épisode, je vous propose un feedback du Learning Show, qui s’est déroulé à Rennes au Couvent des Jacobins, les 9 et 10 octobre derniers.   Le Learning Show, c’est l’occasion chaque année de rencontrer l’écosystème de la formation, et de plonger au cœur de ses innovations et de ses enjeux d’aujourd’hui et de demain.  L’édition 2023 a proposé une grande exploration des apprentissages et de leurs évolutions autour de 5 thématiques qui étaient : l’Intelligence artificielle, la narration, les solutions pour former et vivre autrement, la ludopédagogie et les innovations pédagogiques.   Au programme de cet épisode : ✅ Mon feedback autour des ateliers auxquels j’ai pu assister, ✅ Le feedback de Sonia Mangin, formatrice / facilitatrice et ingénieure pédagogique,  ✅ Des témoignages d'intervenants et de visiteurs, enregistrés en live, tout au long de l'épisode. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Site Learning Show  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂  

Pour ce 68ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Julien Georget qui est Consultant innovation chez Callimedia. Julien a intégré les équipes de Callimedia, une agence e-learning, début 2015, où il occupe aujourd’hui le poste de Consultant innovation.  Fort de ses 10 ans d'expérience en ingénierie pédagogique, il est au cœur de la transformation des offres et services de l’agence en concevant des solutions innovantes et des expériences pédagogiques qui s’appuient sur un storytelling fort. Dans cet épisode, Julien va partager avec nous ses bonnes pratiques et ses conseils pour intégrer les principes du storytelling dans une formation afin d’engager les apprenants. Au programme de cet échange : ✅ Qu’est-ce que le storytelling ? ✅ Quels sont les concepts de base du storytelling ? ✅ Pourquoi utiliser le storytelling en formation ? ✅ Pour quels types de formations peut-on utiliser le storytelling ? ✅ Quels sont les principes narratifs qui fonctionnent bien ? ✅ Comment procéder pour intégrer les principes du storytelling dans le scénario d’une formation ?  ✅ Quelques exemples pour illustrer. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Julien : Julien Georget  >> Site Callimedia  Les ressources partagées par Julien : >> Podcasts :  Doug Stevensen - Storytelling that sticks for business and life  Shankar Vedantam - Hidden Brain – Episode Remember More, Forget Less >> Ouvrages : Joseph Campbell - Le héros aux mille et un visages Céline Fouquet  - Les neurosciences au service de la pédagogie  >> Chaine Youtube :  Game developers conference  >> Articles : Base du storytelling en marketing - https://blog.hubspot.fr/marketing/storytelling  Schéma narratif - https://publiersonlivre.fr/diagnostic-accompagnement-litteraire/schema-narratif-structures-de-recit/  Storytelling et émotion - https://www.hbrfrance.fr/chroniques-experts/2021/01/33186-le-storytelling-ou-lart-de-susciter-lemotion/  >> Quelques jeux ou expériences interactives avec un storytelling particulièrement riche : Enterre moi, mon Amour - The pixel hunt That Dragon, Cancer - Numinous Games Life is Strange - Don't Nod Entertainment What Remain of Edith Finch - Giant Sparrow Disco Elysium - ZA/UM Spiritfarer - Thunder Lotus Games Pyre - Supergiant Game Baldur’s Gate 3 - Larian Studio ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂 

Pour ce 67ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Laurent Auneau, fondateur de Succubus Interactive. Laurent Auneau a créé Succubus Interactive à 24 ans, alors qu’il était encore étudiant en Maîtrise d’informatique.      Pionnière du Serious Game, Succubus Interactive aide les organisations à former, sensibiliser et promouvoir, en concevant des jeux sérieux sur-mesure innovants et engageants.  Avec ses équipes, Laurent a conçu et développé plus de 190 serious games. Il intervient également régulièrement sur les thématiques de l’expérience utilisateur, de l’engagement et du serious game. Dans cet épisode, Laurent va nous expliquer comment favoriser l’engagement des apprenants grâce aux serious games en s’appuyant sur des exemples concrets pour illustrer.  Au programme de cet échange : ✅ Qu'est-ce qu'un serious game ? ✅ Quelle est la définition de Laurent de l’engagement ? ✅ Dans un serious game, quels sont les ingrédients qui vont favoriser l’engagement ? ✅ Quelles sont les technologies utilisées par Laurent ? ✅ Quel budget faut-il prévoir ? ✅ Quelle est la clé du succès d’un serious game ? 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Laurent : Laurent Auneau   >> Démos de serious games  >> Livre blanc « Cartographie des Serious Games »   ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour ce 66ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Mélina Dupont, Conceptrice pédagogique freelance. Après 20 ans dans le salariat, Mélina s’est reconvertie pour exercer dans le digital learning, une branche professionnelle qu’elle trouve à la fois stimulante et enrichissante. Elle exerce en tant que freelance, ce qui lui permet de choisir ses clients et ainsi, de rester alignée avec ses valeurs.   Aujourd’hui, elle accompagne des experts et expertes à transmettre des savoirs utiles pour un futur enviable.   Dans cet épisode, Mélina va nous expliquer pourquoi elle s’inspire de la permaculture pour la conception des formations et comment elle procède.   Au programme de cet échange : ✅ Qu’est-ce que la permaculture ?  ? ✅ Pourquoi Mélina s'est-elle inspirée de la permaculture pour la conception des formations, ✅ 5 principes de la permaculture sur lesquels s'appuyer, ✅ Comment intégrer ces 5 principes dans la conception des formations : Observer et Interagir, Planifier le parcours, Aller dans le détail, Lancer la production, Évaluer pour évoluer.   💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Mélina : Mélina Dupont   >> La mini-formation « Permaformation »  >> Le site de Mélina : Opale Learning  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂

Pour ce 65ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Jonathan Pottiez, expert en évaluation des formations. Jonathan est Docteur en sciences de gestion, il est actuellement responsable de l’Académie Agesys et consultant indépendant pour accompagner les professionnels de la formation dans l’évolution de leurs pratiques d’évaluation. C’est aussi l’auteur du livre "L'évaluation de la formation" paru aux éditions Dunod. Régulièrement, il continue à apporter son expertise en évaluation, notamment à travers des podcasts et des articles sur le site evaluationformation.fr Ses spécialités sont notamment : l’évaluation de la qualité, de l’efficacité et de l’efficience des formations avec le modèle de Kirkpatrick par exemple, et l’amélioration de l’efficience des formations, via notamment le recours aux méthodes agiles comme les méthodes Scrum ou  Kanban par exemple. Dans cet épisode, Jonathan va nous expliquer pourquoi il est important d’évaluer une formation et les différentes étapes pour le faire. Au programme de cet échange : ✅ Pourquoi est-il important d'évaluer une formation ? ✅ Le modèle de Kirkpatrick, ✅ Les différents types d'évaluation, ✅ Mesurer l'impact d'une formation sur les performances d'une entreprise, ✅ Quelques outils pratiques pour évaluer les formations. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Jonathan : Jonathan Pottiez  >> Le livre "L'évaluation de la formation" (Dunod, 3e édition, 2021)    >> Site de Jonathan : www.pottiez.fr  >> Site Évaluation Formation : https://evaluationformation.fr    ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂 

J’ai déjà évoqué dans plusieurs épisodes le parcours apprenant, c’est-à-dire les actions mises en place pour accompagner le chemin suivi par un apprenant tout au long de sa formation : avant, pendant et après (cette dernière phase est souvent oubliée). Un bon parcours apprenant va créer de la présence et du soutien, pour permettre d’aller au bout du parcours de formation et améliorer les taux de complétion.   Pour moi, il y a 3 étapes essentielles dans un parcours apprenant optimal :   ✅ Avant pour susciter l’intérêt, ✅ Pendant pour motiver, ✅ Après pour féliciter et valoriser.   Dans cet épisode, je vous propose de voir concrètement comment construire ce parcours apprenant dans le cas d’une formation digitale avec quelques exemples.   💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Épisode #20 : Qu'est-ce qu'un persona, quelle est son utilité et comment le créer >> Épisode #42 : Construire et animer une communauté d’apprenants  >> Épisode #51 : Les Open Badges, c’est quoi ?  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂 

Dans ce nouvel épisode, je vous propose une liste d’outils gratuits qui vont vous permettre de concevoir et diffuser des formations digitales engageantes et impactantes. Dans une formation, d’autant plus si elle est au format digital, le fond est aussi important que le forme. Ce sont des outils que j’utilise pour créer mes formations et que je trouve pertinents et simples d’utilisation. Tous sont proposés sous forme d’application web et tous proposent une version gratuite. Je les ai classés en 5 catégories :  ✅ Les outils de création de visuels, ✅ Les outils pour animer ou créer des interactions dans son contenu, ✅ Les outils pour créer des vidéos, ✅ Les outils pour créer des capsules audio ou des podcast, ✅ Et enfin les outils qui vont vous permettre de présenter votre formation. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Comment favoriser le passage à l’action dans le cadre d’une formation ?  Comment inciter les apprenants à commencer une formation ?  Vous vous êtes peut être déjà posé ces questions.  J’ai découvert récemment le modèle de Fogg qui modélise les raisons d’un comportement et qui peut donner des pistes sur les éléments à prendre en compte pour inciter les apprenants à passer à l’action.  Ce modèle publié en 2009 sert à analyser le comportement humain pour concevoir des produits, des systèmes et des services. C’est un modèle très souvent utilisé en UX Design et en gamification.  Selon Brian Jeffrey Fogg, directeur du « Stanford Behavior Design Lab » de l’université de Stanford, 3 ingrédients sont nécessaires pour passer à l’action : la motivation, la capacité à effectuer l’action et un déclencheur.  Si l’un de ces trois éléments vient à manquer, le comportement attendu n’a pas lieu.   Dans cet épisode, je vous propose de voir comment s'appuyer sur le modèle de Fogg  pour inciter les apprenants à passer à l’action.   💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Site du modèle de Fogg : Behavior Model   >> Courbe du modèle de Fogg    ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂 

Pour ce nouvel épisode, comme les 2 précédentes années, je vous ai préparé une liste de quelques ouvrages pour vous inspirer et qui apporteront des pistes pour créer des expériences apprenant engageantes et efficaces.  Dans ma sélection, je vous propose 10 livres : 1. Pro en Ludopédagogie de Marie Cortana aux éditions Vuibert    2. Design Thinking - Accélérez vos projets par l'innovation collaborative de Stéphane Biso et Marjorie Le Naour aux éditions Dunod et jeu de cartes : « Design Thinking à la carte  »   3. Former avec le micro-learning de Pierre Mongin, Marco Bertolini et Félix Levious aux éditions Dunod    4. 12 lois du cerveau de John Medina aux éditions Leduc   5. Guide de communication inclusive de l’Université du Québec, à télécharger ici et Guide pour une communication publique sans stéréotypes de sexe, à télécharger ici  6. Maria Montessori, l’école de la vie par Caroline Lepeu et Jérôme Mondolini aux éditions Marabulles 7. Le storytelling en photographie de Finn Beales aux éditions Eyrolles   8. Ux writing, quand le contenu transforme l'expérience de Gladys Diandoki aux éditions Eyrolles  9. Hooked, ou comment créer un produit ou un service qui ancre des habitudes de Nir Eyal aux éditions Eyrolles 10. Les robots émotionnels de Laurence Devillers aux éditions Observatoires    J’espère que cette sélection vous plaira et que vous y trouverez de l’inspiration pour bien préparer la rentrée !     💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Épisode #3 - Sélection été 2021  >> Épisode #36 - Sélection été 2022  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂

Pour ce 60ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Artem Ismailov, Responsable Learning et Développement au sein du Groupe SEB. L’Adaptive Learning, ou apprentissage adaptatif, séduit de plus en plus les entreprises et les organismes de formation. En effet, sa technologie basée sur l’intelligence artificielle permet de proposer des formations personnalisées qui permettent d’améliorer l’engagement des apprenants.  Permettre à l’apprenant de bénéficier d’une formation ajustée à ses propres besoins, répondre en continu aux nécessités de chaque collaborateur, c’est ce que recherchent les entreprises. Mais toutes n’ont pas les moyens d’avoir recours à l’intelligence artificielle pour optimiser leurs dispositifs de formation. Avec Artem, nous allons voir comment il est possible de personnaliser les contenus de formation avec quelques actions frugales, sans forcément utiliser l’Intelligence Artificielle. Au programme de cet échange : ✅ Qu'est-ce que l'Adaptive Learning et quels sont ses avantages ? ✅ Comment adapter les parcours d’apprentissage sans forcément utiliser l’IA ? ✅ Qu'apportent les solutions dotées d’intelligences artificielles aux parcours de formation en termes d’adaptabilité ? ✅ Quels sont les facteurs incontournables pour mettre en place des actions d’Adaptive Learning ? ✅ Quels types de solutions utilisant l'IA sont assez matures actuellement ?  ✅ Quelques exemples pour illustrer au niveau macro et au niveau micro. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Artem : Artem Ismailov   >> Livre "Métavers et RH : Comment le Web 3.0 repense le futur du travail et des organisations" de Jérémy Lamri ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂  

En compagnie de Lucie Dhorne, je vous propose dans cet épisode un feedback du salon Viva Technology 2023. Lucie est la fondatrice de Creativ'IP et propose des accompagnements pour aider les acteurs de la formation à développer leur créativité pédagogique. Cet épisode est un peu différent des autres, c’est un épisode en asynchrone, puisque j’ai posé des questions à Lucie, et elle m’a envoyé ses réponses que vous allez donc écouter. Au programme de cet épisode : ✅ L'ambiance du salon, ✅ Les innovations repérées, ✅ Les tendances identifiées. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Lucie : Lucie Dhorne  >> Site Creativ'Ip :   ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour ce 59ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Samir Malki et Éric Baille d'Adesias. C’est à l’occasion du salon Learning Technologies 2023 que j’ai découvert Adesias Learn, un ovni dans le monde de la formation e-learning. Adesias Learn, c’est une agence qui se trouve à la croisée des passions et expertises de leurs 2 fondateurs : Samir et Éric. Samir est passionné d’art et de publicité et Éric d’audiovisuel, et aussi plus généralement de pédagogie tous les 2. Les formations qu'ils imaginent et créent sont aussi addictives qu’efficaces. Ils plongent les apprenants dans de véritables aventures d’apprentissage.   Leur secret : associer l’exigence du détail d’une agence de communication, l’art de la vulgarisation d’un ingénieur pédagogique et la folie des créatifs. Dans cet épisode, Samir et Éric vont partager avec nous leur secret pour créer des formations créatrices d’engagement. Au programme de cet échange : ✅ Qu'est-ce qu'une formation engageante ? ✅ A quelles situations d'apprentissage vos formations sont-elles le plus adaptées ? ✅ Comment se passe concrètement la création de vos formations ? ✅ Où trouvez-vous l'inspiration ? ✅ Quelques exemples pour illustrer. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Samir : Samir Malki   >> Contacter Éric : Éric Baille  >> Site Learn by Adesias   ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂  

Pour ce 58ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Christophe Touchard, expert en innovation, et Yoann Delaby, Consultant Learning. Le Design Thinking est une méthodologie qui s’inspire de la façon de travailler des designers pour résoudre des problèmes complexes, en passant rapidement de l’idée à l’action. C’est à la fois un état d'esprit, une méthode, et un outil pratique au service de l’innovation.  Cette démarche de création est centrée sur l’utilisateur final : on définit les besoins des utilisateurs puis on procède à une phase de génération d’idées, ensuite on conçoit un prototype qui sera testé auprès des utilisateurs pour recueillir leurs avis. Appliqué à la conception pédagogique, l'objectif est de s’approprier ces outils du designer pour co-concevoir des formations innovantes, engageantes, et qui répondent au mieux aux besoins concrets des apprenants. Dans cet épisode, Christophe et Yoann nous expliquent concrètement ce qu’est le design thinking et comment appliquer la démarche à la conception pédagogique. Au programme de cet échange : ✅ Qu'est-ce que le Design Thinking ? ✅ Quelles sont les différentes étapes du Design Thinking ? ✅ Détail des 5 étapes : empathie, définition du problème, idéation, prototypage, test, ✅ Comment appliquer concrètement ces 5 étapes à la conception pédagogique, ✅ Quels sont les avantages de la pensée design dans la conception pédagogique.   💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Christophe : Christophe Touchard  >> Le livre de Christophe : "Un Alto pour passeport"  >> Vidéo :  IDEO: Shopping Cart Design Process       >> Contacter Yoann : Yoann Delaby  >> Retrouver Yoann sur Malt  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.  Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂  

Pour ce 57ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Yvan Dumumieux. Yvan Demumieux est un ingénieur pédagogique passionné, spécialisé dans la création de méthodes et d'outils dans l'ingénierie techno & ludopédagogique. Yvan adore innover en conception et en animation de formation. Et il se tient constamment à jour sur les nouvelles technologies et méthodes pédagogiques. Alors bien-sûr, il ne pouvait pas passer à côté de ChatGPT, l’intelligence artificielle dont on entend beaucoup parler. Et il est convaincu par le potentiel immense que ChatGPT peut apporter en formation. Dans cet épisode, Yvan va nous expliquer comment il est possible de s’aider de ChatGPT au cours des différentes étapes de création d’une formation. Au programme de cet échange : ✅ Qu’est-ce que ChatGPT et à quoi peut-il servir ? ✅ Comment interagit-on avec ChatGPT ? ✅ Comment ChatGPT peut-il nous aider pour les différentes étapes de conception et de déploiement d’une formation  ? ✅ Des exemples concrets pour illustrer, ✅ Quels autres outils d’IA peuvent être utiles dans la conception d’une formation. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Yvan : Yvan Demumieux  >> Site Appy Learny    >> Site de ChatGPT    ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.  Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂  

Pour ce 56ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Damien Legendre de Lunaweb. Aujourd’hui, le numérique est partout. Il représente 4% des émissions de gaz à effet de serre dans le monde, selon The Shift Project. Et ce chiffre risque de doubler d’ici à 2025. Stocker des fichiers sur internet, regarder des vidéos sur les réseaux sociaux, acheter le dernier Iphone. Tous ces gestes ont un impact sur le réchauffement climatique. Dans le secteur de la formation, proposer des formations digitales permet de réduire les coûts de déplacements, de former plus d’apprenants en simplifiant l’accès aux formations. Le numérique a de nombreux avantages, mais, cela fait aussi exploser la consommation énergétique. En 2015, l’industrie du Digital Learning pesait 107 milliards de dollars. Les estimations prévoient que ce chiffre passera à 325 milliards en 2025. Autrement dit, une multiplication par 3 de l’activité en seulement 10 ans. Avec l’augmentation du Digital Learning, la pollution numérique va augmenter. Alors, comment faire pour adopter de bons gestes plus respectueux de l’environnement lors de la conception de modules en digital learning et ainsi limiter la pollution numérique ?  Damien Legendre, designer et responsable du pôle UX de l'Agence Lunaweb, nous propose quelques pistes et bonnes pratiques dans cet épisode. Au programme de cet échange : ✅ Quelle est la différence entre éco-conception et sobriété numérique ? ✅ Dans le digital, quelles sont principales sources de consommation énergétique ?   ✅ L'importance de la réflexion préalable sur le besoin, ✅ Comment optimiser l'expérience utilisateur pour qu’elle soit éco-responsable, ✅ Quelques bonnes bonnes pratiques d'éco-conception, ✅ Quelques bonnes pratiques pour limiter l'impact numérique dans la gestion de projet. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Damien : Damien Legendre  >> Site de Lunaweb dédié à l’éco-conception : https://ecoconception.lunaweb.fr/   >> Mini-audit : Évaluez l’impact environnemental de votre site web en 5 minutes : https://ecoconception.lunaweb.fr/audit-rapide/  >> Référentiel général d'éco-conception de services numériques (RGESN) : https://ecoresponsable.numerique.gouv.fr/publications/referentiel-general-ecoconception/  >> Guide d’éco-conception de services numériques : https://eco-conception.designersethiques.org/guide/fr/  >> Le MOOC Numérique Responsable : https://www.academie-nr.org/ >> Podcast "Salut les designers" : https://salutlesdesigners.lunaweb.fr/   ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour ce 55ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Karl Grant, qui est graphiste spécialisée en Digital Learning. D’après une étude de GoodHabitz, pour 59 % des employés en France, il est important de travailler dans une entreprise qui valorise la diversité et l’inclusion. Pour contribuer à la création d’un environnement de travail inclusif et valorisant pour tous, les services RH et formation ont aussi leur rôle à jouer, par exemple avec une présentation non sexiste des femmes et des hommes dans les supports de formation. Mais comment faire pour être plus inclusif et valoriser la diversité lors de la conception de ses supports de formation ? Dans cet épisode Karl nous explique comment adapter ses supports de formation pour les rendre plus inclusifs et respectueux de tous et toutes. Au programme de cet échange : ✅ Qu’est-ce que la communication inclusive ? ✅ Pourquoi est-il important de se préoccuper d’inclusion dans la conception des modules de formation ? ✅ Comment assurer l'accessibilité des modules e-learning ? ✅ Quelques bonnes pratiques pour être inclusif dans ses visuels et ses écrits. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Karl : Karl Grant   >> Site web de Karl : https://www.misskarlgrant.com/  >> Guide de communication inclusive de l’Université du Québec à télécharger ici    >> Guide pour une communication publique sans stéréotypes de sexe à télécharger ici    ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.  Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour cette mini-série consacrée aux droits d’auteur en Digital Learning, j’ai le plaisir de recevoir Clara Zlotykamien. Clara est passionnée par la propriété intellectuelle qu'elle a d'abord pratiquée en tant qu'avocate, pour finalement se tourner vers l'enseignement et la formation. Son souhait est de rendre cette matière accessible et compréhensible. Elle tient d'ailleurs une page linkedin nommée "Propriété Intellectuelle actualités" où elle explique la matière, avec des schémas notamment.  Son intérêt pour le digital learning est arrivé ensuite, quand elle travaillait comme coordinatrice pédagogique. Après avoir suivi les parcours de formation du Skillbar et de l'ISTF, elle est aujourd’hui  conceptrice e-learning.  Son objectif, relier toutes ses passions et compétences : la formation, la conception e-learning, et la propriété intellectuelle.  En 5 épisodes de 5 à 10 minutes, Clara va tout nous expliquer sur ce qu’il faut savoir sur les droits d’auteurs lors de la conception de modules de formation digitaux et partager avec nous ses conseils pratiques. Au programme de cette mini-série : ✅ 1/5 : Le droit d’auteur en Digital Learning, ✅ 2/5 : Comment intégrer des médias images, vidéos, audio … dans un module e-learning tout en respectant le droit d’auteur, ✅ 3/5 : Les licences libres de droit et Creative Commons, ✅ 4/5 : Les exceptions au droit d’auteur, ✅ 5/5 : Comment protéger son module e-learning ? 💜 Cette mini-série a été montée grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Clara : Clara Zlotykamien    >> Page "Propriété Intellectuelle actualités"    >> Article 122-5 du code de la Propriété Intellectuelle  >> Les différentes options des licences Creative Commons  >> L'outil générant les licences : Licences Creative Commons  >> Le méta-moteur Creative commons search    ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour cette mini-série consacrée aux droits d’auteur en Digital Learning, j’ai le plaisir de recevoir Clara Zlotykamien. Clara est passionnée par la propriété intellectuelle qu'elle a d'abord pratiquée en tant qu'avocate, pour finalement se tourner vers l'enseignement et la formation. Son souhait est de rendre cette matière accessible et compréhensible. Elle tient d'ailleurs une page linkedin nommée "Propriété Intellectuelle actualités" où elle explique la matière, avec des schémas notamment.  Son intérêt pour le digital learning est arrivé ensuite, quand elle travaillait comme coordinatrice pédagogique. Après avoir suivi les parcours de formation du Skillbar et de l'ISTF, elle est aujourd’hui  conceptrice e-learning.  Son objectif, relier toutes ses passions et compétences : la formation, la conception e-learning, et la propriété intellectuelle.  En 5 épisodes de 5 à 10 minutes, Clara va tout nous expliquer sur ce qu’il faut savoir sur les droits d’auteurs lors de la conception de modules de formation digitaux et partager avec nous ses conseils pratiques. Au programme de cette mini-série : ✅ 1/5 : Le droit d’auteur en Digital Learning, ✅ 2/5 : Comment intégrer des médias images, vidéos, audio … dans un module e-learning tout en respectant le droit d’auteur, ✅ 3/5 : Les licences libres de droit et Creative Commons, ✅ 4/5 : Les exceptions au droit d’auteur, ✅ 5/5 : Comment protéger son module e-learning ? 💜 Cette mini-série a été montée grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Clara : Clara Zlotykamien    >> Page "Propriété Intellectuelle actualités"    >> Article 122-5 du code de la Propriété Intellectuelle  >> Les différentes options des licences Creative Commons  >> L'outil générant les licences : Licences Creative Commons  >> Le méta-moteur Creative commons search    ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour cette mini-série consacrée aux droits d’auteur en Digital Learning, j’ai le plaisir de recevoir Clara Zlotykamien. Clara est passionnée par la propriété intellectuelle qu'elle a d'abord pratiquée en tant qu'avocate, pour finalement se tourner vers l'enseignement et la formation. Son souhait est de rendre cette matière accessible et compréhensible. Elle tient d'ailleurs une page linkedin nommée "Propriété Intellectuelle actualités" où elle explique la matière, avec des schémas notamment.  Son intérêt pour le digital learning est arrivé ensuite, quand elle travaillait comme coordinatrice pédagogique. Après avoir suivi les parcours de formation du Skillbar et de l'ISTF, elle est aujourd’hui  conceptrice e-learning.  Son objectif, relier toutes ses passions et compétences : la formation, la conception e-learning, et la propriété intellectuelle.  En 5 épisodes de 5 à 10 minutes, Clara va tout nous expliquer sur ce qu’il faut savoir sur les droits d’auteurs lors de la conception de modules de formation digitaux et partager avec nous ses conseils pratiques. Au programme de cette mini-série : ✅ 1/5 : Le droit d’auteur en Digital Learning, ✅ 2/5 : Comment intégrer des médias images, vidéos, audio … dans un module e-learning tout en respectant le droit d’auteur, ✅ 3/5 : Les licences libres de droit et Creative Commons, ✅ 4/5 : Les exceptions au droit d’auteur, ✅ 5/5 : Comment protéger son module e-learning ? 💜 Cette mini-série a été montée grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Clara : Clara Zlotykamien    >> Page "Propriété Intellectuelle actualités"    >> Article 122-5 du code de la Propriété Intellectuelle  >> Les différentes options des licences Creative Commons  >> L'outil générant les licences : Licences Creative Commons  >> Le méta-moteur Creative commons search    ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour cette mini-série consacrée aux droits d’auteur en Digital Learning, j’ai le plaisir de recevoir Clara Zlotykamien. Clara est passionnée par la propriété intellectuelle qu'elle a d'abord pratiquée en tant qu'avocate, pour finalement se tourner vers l'enseignement et la formation. Son souhait est de rendre cette matière accessible et compréhensible. Elle tient d'ailleurs une page linkedin nommée "Propriété Intellectuelle actualités" où elle explique la matière, avec des schémas notamment.  Son intérêt pour le digital learning est arrivé ensuite, quand elle travaillait comme coordinatrice pédagogique. Après avoir suivi les parcours de formation du Skillbar et de l'ISTF, elle est aujourd’hui  conceptrice e-learning.  Son objectif, relier toutes ses passions et compétences : la formation, la conception e-learning, et la propriété intellectuelle.  En 5 épisodes de 5 à 10 minutes, Clara va tout nous expliquer sur ce qu’il faut savoir sur les droits d’auteurs lors de la conception de modules de formation digitaux et partager avec nous ses conseils pratiques. Au programme de cette mini-série : ✅ 1/5 : Le droit d’auteur en Digital Learning, ✅ 2/5 : Comment intégrer des médias images, vidéos, audio … dans un module e-learning tout en respectant le droit d’auteur, ✅ 3/5 : Les licences libres de droit et Creative Commons, ✅ 4/5 : Les exceptions au droit d’auteur, ✅ 5/5 : Comment protéger son module e-learning ? 💜 Cette mini-série a été montée grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Clara : Clara Zlotykamien    >> Page "Propriété Intellectuelle actualités"    >> Article 122-5 du code de la Propriété Intellectuelle  >> Les différentes options des licences Creative Commons  >> L'outil générant les licences : Licences Creative Commons  >> Le méta-moteur Creative commons search    ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour cette mini-série consacrée aux droits d’auteur en Digital Learning, j’ai le plaisir de recevoir Clara Zlotykamien. Clara est passionnée par la propriété intellectuelle qu'elle a d'abord pratiquée en tant qu'avocate, pour finalement se tourner vers l'enseignement et la formation. Son souhait est de rendre cette matière accessible et compréhensible. Elle tient d'ailleurs une page linkedin nommée "Propriété Intellectuelle actualités" où elle explique la matière, avec des schémas notamment.  Son intérêt pour le digital learning est arrivé ensuite, quand elle travaillait comme coordinatrice pédagogique. Après avoir suivi les parcours de formation du Skillbar et de l'ISTF, elle est aujourd’hui  conceptrice e-learning.  Son objectif, relier toutes ses passions et compétences : la formation, la conception e-learning, et la propriété intellectuelle.  En 5 épisodes de 5 à 10 minutes, Clara va tout nous expliquer sur ce qu’il faut savoir sur les droits d’auteurs lors de la conception de modules de formation digitaux et partager avec nous ses conseils pratiques. Au programme de cette mini-série : ✅ 1/5 : Le droit d’auteur en Digital Learning, ✅ 2/5 : Comment intégrer des médias images, vidéos, audio … dans un module e-learning tout en respectant le droit d’auteur, ✅ 3/5 : Les licences libres de droit et Creative Commons, ✅ 4/5 : Les exceptions au droit d’auteur, ✅ 5/5 : Comment protéger son module e-learning ? 💜 Cette mini-série a été montée grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Clara : Clara Zlotykamien    >> Page "Propriété Intellectuelle actualités"    >> Article 122-5 du code de la Propriété Intellectuelle  >> Les différentes options des licences Creative Commons  >> L'outil générant les licences : Licences Creative Commons  >> Le méta-moteur Creative commons search    ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂   

Pour ce 54ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Dimitri Bongers de Bookwidgets. Dimitri a commencé sa carrière en tant qu’enseignant de Français langue étrangère (FLE) en Flandre. En 2016, il a rejoint l’équipe de Smartschool, une plateforme numérique scolaire, où il a travaillé comme customer success manager et responsable commercial pour les écoles francophones pendant cinq ans.  Aujourd’hui, il a rejoint BookWidgets, une plateforme belge qui permet aux enseignants de créer des exercices numériques pour leurs élèves. Dans cet épisode, Dimitri va nous expliquer comment il est possible d’utiliser TiKTok dans un parcours d’apprentissage. Car même si TikTok est le réseau social favori des adolescents, vous allez voir qu’il est possible de détourner son usage pour ajouter de l’interactivité et de la créativité à des cours. Au programme de cet échange : ✅ Qu'est-ce que TikTok et comment fonctionne-t-il ? ✅ Pourquoi et pour quels usages TikTok peut-il être utilisé pour l’apprentissage ? ✅ Est-ce que TikTok va être plus adapté pour certaines matières ? ✅ Qu’est-ce que l’utilisation de TikTok va apporter aux élèves ? ✅ Quelques exemples d'activités pour illustrer. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Dimitri : Dimitri Bongers  >> Site Bookwidgets  >> Article «Le guide pour l’utilisation de TikTok en classe de langues - 6 idées de cours», École branchée >> Artlcle «30+ ready-to-use TikTok lesson ideas for teachers - The Complete Classroom Guide»  >> Créer des quiz vidéo interactifs dans BookWidgets : https://www.youtube.com/watch?v=HeOPoaLC9BA  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.  Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂 

Pour ce 53ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Julien Kokkinos.    Au cours de son parcours professionnel, Julien a échangé et travaillé avec plus de 300 directions de formation et il a remarqué que toutes rencontrent les mêmes difficultés : comment gagner en vitesse de conception tout en privilégiant la qualité de l’expérience d’apprentissage et en améliorant l’engagement des apprenants ?    Pour atteindre ces objectifs, s’inspirer des méthodes agiles peut être une solution.    Avec Julien, nous allons voir comment il est possible d'innover dans la conception pédagogique en adoptant une démarche Agile.  Un épisode très riche pour y puiser des idées et s'inspirer.    Au programme de cet échange :  ✅ Pourquoi adopter une démarche Agile ?  ✅ Les 4 piliers d'une démarche Agile,  ✅ La phase d'Exploration pour co-construire des dispositifs centrés sur les apprenants,  ✅ La phase de Conception pour booster la qualité de l'expérience apprenant, ✅ La phase d'Implémentation pour gagner en vitesse et pertinence de production,  ✅ La phase de Déploiement pour améliorer l'engagement des apprenants. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Julien : Julien Kokkinos   ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂

Pendant une semaine, plus d’une centaine d’animateurs et animatrices de Podcasts se mobilisent pour mettre en avant le monde associatif et ses valeurs !  C’est une belle mobilisation et il était naturel que j’y participe avec le podcast Learn & Enjoy !  Dans ce contexte, j'ai le plaisir d’inviter Pascal Banz de l’association 38 degrés 5. Pourquoi ai-je choisi de mettre en lumière cette association ? Comme sans doute beaucoup d’entre vous, je me fais du souci pour la planète. Les effets du réchauffement climatique sont de plus en plus visibles et il est important de se mobiliser et d’agir pour éviter que la hausse des températures ne s’emballe. A l’occasion de ce Podcasthon, j’ai donc eu envie de vous présenter une association qui contribue à l’accélération de la transition écologique, transition qui est nécessaire pour réduire notre empreinte carbone. Au programme de cet échange : ✅ Quels sont les objectifs de 38 degrès 5 ? ✅ Comment les membres agissent-ils concrètement ? ✅ A qui s'adressent les films pédagogiques produits ? ✅ Quelques exemples d'actions pour illustrer. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Chaîne Youtube de 38 degrés 5 : https://www.youtube.com/@38degres58  >> Le site www.podcasthon.org  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂 

Pour ce 52ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Mathilde Istin qui est Directrice Déléguée de l’ISTF, le leader francophone de la formation et des certifications dédiées aux acteurs de la formation.   Aujourd’hui, on sait bien combien il est important de réussir à engager les apprenants dans une formation digitale.  Mais, proposer simplement un module sur une plateforme LMS ne suffit pas. Il faut donner envie aux apprenants de suivre la formation. Et c’est là qu’entre en jeu le « Learning Success Manager ».  Le rôle du Learning Success Manager est multiple entre l’animation de la communauté des apprenants, la gestion de la plateforme au quotidien ou encore la définition des indicateurs clé de performance d’un parcours de formation. Dans cet épisode, avec Mathilde, nous allons explorer ce nouveau métier et les missions d’un Learning Success Manager. Au programme de cet échange : ✅ Les tendances du Digital Learning, ✅ Les difficultés rencontrées par les entreprises, ✅ Le Learning Success Manager, nouveau métier du Digital Learning, ✅ Quelle est la différence avec un Digital Learning Manager ?   ✅ Quelles sont les missions du Learning Success Manager ? ✅ Quel est le profil d’un bon Learning Success Manager ? 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Mathilde : Mathilde Istin   >> Site de l'ISTF  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.  Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂  

Pour ce 51ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Luca Bisognin qui est Conseiller Pédagogique, à l’École de Management de Grenoble. Au quotidien, Luca accompagne les enseignants et le personnel éducatif de l'école dans la mise en oeuvre des innovations pédagogiques. Il porte également le développement des Open Badges au sein de cette Grande École. Les Open Badges ont été conçus pour développer la reconnaissance professionnelle de compétences, de savoir-faire, de savoir-être, ou la participation à un projet par exemple, … les possibilités sont nombreuses. Et aujourd’hui, il est très facile de créer son Open Badge en toute autonomie et en quelques minutes. Dans cet épisode, Luca nous explique ce qu’est un Open Badge, comment cela fonctionne et son intérêt dans le cadre d’une formation. Au programme de cet échange : ✅ Qu’est-ce qu’un Open Badge ? ✅ Quelle est l’origine des Open Badges ? ✅ Comment cela fonctionne-t-il concrètement ? ✅ Quelles sont les avantages des Open Badges et pour quels types de compétences est-ce le plus adapté ? ✅ Comment fait-on pour créer un Open Badge ? ✅ Où peut-on afficher les Open Badges que l’on a obtenus ? ✅ Quelques conseils pour utiliser les Open Badges pour certifier un parcours de formation. 💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Luca : Luca Bisognin   >> Site de Grenoble École de Management    >> Article "Réflexions sur la genèse des Open Badges" par Serge Ravet  >> Page de référence à la norme Open Badge du consortium mondial IMS Global (appelé 1edtech désormais) : https://www.imsglobal.org/activity/openbadges  >> Article "Personnaliser son CV étudiant : les open-badges, un atout pour se démarquer ? " de Bastien Rollin (doctorant sur le sujet des Open Badges)  Et pour aller plus loin : >> Designer un badge : site Open Badge Designer >> Formation "Découverte des Open Badges"   ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.   Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂 

Pour ce 50ème épisode, j’ai le plaisir de recevoir Marie Prevost de la Fabrique à Neurones. Docteure en neurosciences et fondatrice du centre de formation La Fabrique à neurones, Marie est spécialiste des neurosciences cognitives. Son centre de neurosciences appliquées a pour mission de contribuer à l'équilibre entre le bien-être et la performance grâce à une meilleure compréhension du cerveau. Dans cet épisode, Marie nous emmène à la découverte du fonctionnement de nos cerveaux.    Au programme de cet échange : ✅ Qu’est-ce que les neurosciences ? ✅ Quelle est l’utilité des neurosciences pour l’apprentissage ? ✅ Quel éclairage sur l’engagement des apprenants nous apportent les neurosciences ?   ✅ Quelles sont les bonnes pratiques qui favorisent la concentration ? ✅ Les neuromythes, ✅ Quelques conseils pour créer un environnement propice à l’apprentissage.  💜 Cet épisode a été monté grâce au soutien de Jean-Philippe Sienne.  Les liens évoqués dans l'épisode :  >> Contacter Marie : Marie Prevost  >> Site La Fabrique à Neurones  ***Faire connaître le podcast*** Si le podcast vous plaît et que vous avez envie de le soutenir, vous pouvez laisser une note 5 étoiles (de préférence 😉) ou un petit mot sur Apple Podcasts ou sur votre plateforme d'écoute préférée. Cela ne prend que quelques minutes et cela m’aide vraiment. Merci 🙏 Vous pouvez également partager ce podcast autour de vous, pour m’aider à le faire connaître.  Pour me proposer un thème que vous souhaitez que j’aborde, vous pouvez me contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/  Et pour être informés de la sortie des prochains épisodes, abonnez-vous au podcast 🙂