La webradio de l'Éducation
Xavier Baptiste, enseignant à l'école de Montanay, dans le Rhône, pratique l'école dehors. Chaque semaine, il emmène ses élèves passer une matinée en pleine nature. Botanique, lecture de paysage, anecdotes historiques, explorations mathématiques : en quelques heures, les occasions d'apprendre se multiplient. Autant de savoirs découverts sur le terrain puis réinvestis en classe, dans une démarche éducative mobilisant le corps, les émotions et la réflexion.
6/18/26 • 43:00
L'équipe Veille et Analyses, celle du réseau des Lieux d’éducation Associés, du projet College + et de Kadékol vous font découvrir quelques bribes de leur travail. Un magazine radiophonique pour feuilleter des sons d'espaces d'apprentissage, d'édurevues, d'utilisation pédagogique de la radio et de la Rencontre internationale du réseau des LéA-IFÉ 2025.
6/4/26 • 35:01
Avec Emmanuel PORTE et Léo VENNIN, nous questionnons les promesses, les fragilités et l'avenir du projet d'éducation populaire en France.
6/2/26 • 42:46
Entre enseignants, personnels éducatifs, cadres, partenaires extérieurs ou encore acteurs du territoire, les collaborations se multiplient. Gilles Aldon, chercheur émérite de l'ENS de Lyon, chercheur en didactique des mathématiques, Stéphanie Croquelois, enseignante en mathématiques et Nathalie Perrot-Boyer, IA-IPR d'HG et CARDIE de l’académie de Lyon comment la coopération entre les acteurs éducatifs contribue au développement professionnel de chacun.
5/13/26 • 26:16
Véronique Julien, IA-IPR HG et directrice de l’EAFC de l'académie de Lyon, Julien Masson, Professeur des Universités en sciences de l’éducation et de la formation et Sarah Zorman, enseignante de Biotechnologie se demandent les formations nourrissent concrètement l’engagement des enseignants.
5/13/26 • 26:10
Sandrine Madec, enseignante du second degré, Thierry Bouchetal, maître de conférence en sciences de l’éducation et Thierry Terret, professeur des universités et directeur de l'INSPE de l'académie de Lyon, discutent de la motivation et de l'engagement des enseignant·es, de l'entrée dans le métier à la fin de carrière.
4/30/26 • 30:38
Emma Guillet-Descas et Vanessa Lentillon-Kaestner échangent à propos de leurs recherches sur le burn-out des enseignants. Si le burn-out touche en moyenne 17% des enseignants en France, ce taux est de 11% pour la population des autres professions. Comment expliquer cette surreprésentation statistique et quels sont les facteurs qui accentuent ce risque ?
4/30/26 • 21:12
Avec Smaïn Laacher et Salim Chena, nous revenons sur une grande figure de la recherche en sociologie, Abdelmalek Sayad.
4/26/26 • 50:35
Une entrée sur le terrain avec des enregistreurs. Un atelier d'initiation à la recherche et à la réalisation de documentaire sonore, à destination des étudiantes et étudiants en 3ème année de la Licence en Géographie & Aménagement, parcours géographie sociale et culturelle, de l’Université Gustave Eiffel à Champs-sur-Marne.
4/24/26 • 38:21
L'équipe Veille et Analyses, celle du réseau des Lieux d’éducation Associés, du projet College + et de Kadékol vous font découvrir quelques bribes de leur travail. Un magazine radiophonique pour feuilleter des sons d'espaces d'apprentissage, d'édurevues, d'utilisation pédagogique de l'écoute et de la Rencontre internationale du réseau des LéA-IFÉ 2025.
4/21/26 • 38:17
Un Dispositif d'Accompagnement de Réussite Scolaire, pour repérer les premiers signes de décrochage en classe afin de venir en aide aux élèves tout de suite, le plus tôt possible et lutter contre le décrochage avant qu’il s’installe.
3/23/26 • 46:21
Quelle place l'enseignement privé sous contrat occupe-t-il aujourd'hui dans le système éducatif en France ? Nous en débattons avec Fabienne Federini et Pierre Merle.
3/10/26 • 48:32
La question de la diffusion des productions sonores de recherche est souvent négligée. Pourtant, c’est un enjeu central pour faire exister les écritures alternatives. Quelque soit l’adresse de ces créations sonores, académique ou grand public, il faut qu’elles trouvent leurs auditeur·ices.
2/24/26 • 59:48
Les approches sensibles de la recherche, et parmi elles, la production sonore de recherche, ambitionnent d’effectuer un pas de côté méthodologique voire épistémologique, dans la production des savoirs.
2/24/26 • 70:26
Du don de micro aux ateliers radios, l'enregistrement sonore peut être utilisé par les chercheur·euses comme un moyen de donner plus d’espace aux personnes enquêtées dans la production du savoir, et de faire entendre directement leur parole.
2/24/26 • 50:20
Que se passe-t-il lorsqu’un·e (jeune) chercheur·euse se saisit d’un enregistreur ? À travers plusieurs récits, en voix et en sons, on vous propose de cheminer ensemble dans des réflexions sur l’utilisation du sonore et des approches sensibles en recherche, des expérimentations méthodologiques jusqu’aux premiers résultats.
2/24/26 • 54:27
En France, tout·e demandeur·e d’asile doit produire un récit justifiant son exil. Mêlant extraits d’entretiens et fiction radiophonique, cette création sonore rend audibles les matériaux d’une enquête ethnographique sur ce récit.
2/5/26 • 38:05
Nous expérimentons une hypothèse de notre thèse doctorale : les expériences marquantes comme voie d’enquête sur les valeurs des arts et de la culture. Des moments vécus par des étudiants de l’ENS de Lyon, nos propres récits biographiques, les ambiances sonores captées au cœur des événements racontés, s’enchevêtrent et se performent ensemble, tissant une intimité et réflexivité difficile à révéler dans la vie quotidienne.
2/2/26 • 17:53
Cette création sonore est un voyage initiatique ludique au cœur d’un sujet de thèse d’un doctorant en physique quantique à destination de celles et ceux qui n’y comprennent pas grand-chose, c’est-à-dire pas mal de monde quand même. Tendez l'oreille pour partir à la découverte de la supraconductivité !
2/2/26 • 08:29
Ce podcast est le compte-rendu sonore d’une recherche sur les danses, notamment des danses à 2, par une sociologue elle-même danseuse. Vous y entendrez des personnes parler de leurs expériences, des ambiances de cours et de soirées, et des moments d’analyse, seule ou avec d’autres sociologues.
2/2/26 • 45:37
Un collectif de recherche qui regroupe professionnelles du médico-social, chercheuse et personnes avec une déficience intellectuelle part faire un micro-trottoir. Sur le terrain, le collectif hésite, se lance, ajuste et réfléchit ensemble dans une démarche participative.
2/2/26 • 09:39
Se glisser dans les rangs d'une classe du master Pensée du cinéma de l’Ecole Normale Supérieure de Lyon, dans le cadre d’un atelier d’écriture critique … sous forme radiophonique. Accompagné·es de leurs enseignantes, les étudiantes et étudiants de ce master se sont engagés dans une démarche créative pour couvrir plusieurs rétrospectives du Festival Lumière à Lyon.
1/28/26 • 35:52
L'équipe Veille et Analyses, celle du réseau des Lieux d’éducation Associés, du projet College + et de Kadékol se réunissent de nouveau dans le studio pour faire entendre quelques échos de l'Institut Français de l'Éducation. On vous propose de feuilleter des sons d'espaces d'apprentissage, d'édurevues, d'utilisation pédagogique de l'écoute et de la Rencontre internationale du réseau des LéA-IFÉ 2025.
1/15/26 • 37:31
Avec Dominique Glasman et Chloé Courtot, nous proposons de comprendre ce que recouvre l'instruction en famille, les motivations des familles mais aussi les évolutions réglementaires qui l'encadrent.
1/6/26 • 41:17
En février 2025 est voté le tout premier programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle, issu de décennies de débats sur la nécessité de cette éducation et ses modalités. D'où vient cette nécessité et pourquoi la mise en place de cette éducation n'est-elle cependant pas évidente ?
12/18/25 • 18:16
Avec Clémence Cardon-Quint et Jean-Paul Delahaye, nous échangeons sur l'argent de l'école, de son histoire et des choix opérés pour soutenir les évolutions de l'école
12/9/25 • 48:54
Comprendre les rouages de la plateforme ParcourSup et des procédures d’information et d’affectation est un réel enjeu pour les terminales. Les élèves du lycée Condorcet dans la banlieue de Lyon, dévoilent leurs doutes, leurs choix et leurs parcours d’orientation au fil de l’année.
12/2/25 • 46:16
Quelles formes de racismes peut-on observer à l'école ? Les préjugés racistes sont-ils importés dans l'école de l'extérieur ou doit-on affronter l'idée qu'il y a du racisme dans l'institution scolaire ? Sur quels fronts mener alors la lutte contre le racisme et les discrimination inscrite dans les missions de l'école ?
11/25/25 • 16:39
Pour la neuvième saison d'Iféquoi, plusieurs équipes de l'Institut Français de l'Éducation se serrent autour des micros. La parole est à l'équipe Veille et Analyses, au réseau des Lieux d’éducation Associés, au projet College + et à Kadékol ! Des espaces d'apprentissage à la conception des édurevues, en passant par le sonore comme outil pédagogique et la rencontre internationales des LéA-IFÉ, laissez trainer votre oreille dans les coulisses de l'IFÉ.
11/23/25 • 39:02
Les résidences d'artistes en écoles élémentaires, si elles font encore exceptions, permettent aux élèves d'approcher la notion d'art en allant au-delà de la pratique et des connaissances. L'idée de permettre une rencontre, entre artistes en activité et élèves, est un des attendus de l'éducation artistique et culturelle dans le primaire.
11/17/25 • 34:49
