Une série de podcats réalisée par les élèves agronomes L3 et M1 l’Institut Agro Rennes-Angers lors de l’enseignement optionnel “Apiculture” en mai-juin 2026. Encadrement par Justine Faure, enseignante chercheure et Céline Martel, ingénieure pédagogique. Les étudiant·es AKOUBRI Sarah, BEAUD Mathilde, BOCCACCIO Emma, BOURGARD Mathilde, BOURGASSER Noa, CASTANIER Salomé, DELATTRE Eloïse, GAULON—GARCIA Joan, GOUIN Chloé, GUILLAUME Augustin, HANSEN Julie, JOUVE Maxence, KIESER Morgann, KOEHRLEN Justine, LAMBELIN Elise, LAUREC Annette, LETOURNEAU Océane, MARTIN Daphné, MARTZ Léanne, MORIN Lison, MORVÉZEN Gaëtan, PAPIN Sibylle, PAYET Natacha, PLANSON—LESERRE Gaël, PUCHOL Emma, ROBIN Gabriel, SINGEVIN César, SOUTIF Manon, THORAVAL Malo, ZHU Sylvain. Bibliographie Albouy, V., & Ausset, A. (2025). 50 idées fausses sur les abeilles Ed. 1. Editions Quae. https://univ.scholarvox.com/catalog/book/docid/88968139?searchterm=apiculture Albouy, V., & Le Conte, Y. (2020). Un avenir pour nos abeilles et nos apiculteurs Ed. 1. Editions Quae. https://univ.scholarvox.com/catalog/book/docid/88902340?searchterm=abeilles# Allier, F., Alaux, C., Odoux, J. F., & Henry, M. (2017). Aménagement du territoire et observatoires multi-sites pour mieux comprendre le comportement des colonies d’abeilles mellifères. Decourtye, A. (2018). Les abeilles, des ouvrières agricoles à protéger. Éditions France agricole. Dupré, L., & Fortier, A. (2025). Ressources mellifères disputées : Une question d’accès entre ethos, savoir et pouvoir. VertigO, Hors-Série 40. https://doi.org/10.4000/14clo Dussy, D., Faugere, E., Cesard, N., & Gruber, M. (2019). Apicultures d’ici et d’ailleurs (Editions de la discussion). https://www.cebc.cnrs.fr/wp-content/uploads/publipdf/2019/HSNE_2019.pdf Fert, P. (2015). Evolutions de la représentation des intérêts apicoles français (p. 54) [Rapport d’expertise]. https://www.apiservices.biz/documents/articles-fr/evolutions_representation_interets_apicoles_francais.pdf Fortier, A., Dupré, L., & Alphandéry, P. (2019). L’autonomie entre marché, rapport à la nature et production de soi. Approche sociologique des pratiques apicoles. Développement durable et territoires. Économie, géographie, politique, droit, sociologie, (Vol. 10, n°2). https://doi.org/10.4000/developpementdurable.14580 France Agrimer. (2026). Apiculture : Fiche filière. France Agrimer. https://www.franceagrimer.fr/sites/default/files/2026-02/01_FICHE_FILIERE_APICULTURE_2026.pdf Gonella, G. (2025). Intéractions entre apiculture et agropastoralisme, une approche par les ressources florales [Thèse de doctorat]. Université de Toulouse. Henry, M., Thiéry, D., Alaux, C., Mondet, F., Bonjour-Dalmon, A., Fourrier, J., Pioz, M., Collet, C., Amichot, M., Bendahmane, A., Chabert, S., Phocas, F., Gaba, S., Leroy, T., Vignal, A., Fortier, A., Dupre, L., Mouillard-Lample, L., Faugere, E., … Revers, F. (2024). Les abeilles au cœur des transitions. Dossier de presse INRAE, 21. Herbeaux, N. (2026). Les abeilles : Des ouvrières comme les autres ? France Culture. https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/la-transition-de-la-semaine/les-abeilles-des-ouvrieres-comme-les-autres-8096722 Joly, N., Dupré, L., & Petit, S. (2023). D’une agriculture l’autre : Conflictualités, expérimentations, transmissions. Éducagri éditions Éditions Quae. Kouchner, C. (2019). Durabilité des exploitations apicoles et interactions avec les stratégies de renouvellement du cheptel [These de doctorat, Avignon]. https://theses.fr/2019AVIG0718 Lample, L. M. (2023). Compétitions entre abeilles, l’émergence des ressources florales comme un bien commun ? : Analyse socio-écologique et accompagnement d’une action collective pour le partage des ressources florales pour concilier apiculture et préservation des abeilles sauvages dans le parc national des Cévennes [Phdthesis, Université d’Avignon]. https://theses.hal.science/tel-04642696 Lanore, L., Genoud, D., Blanchetete, A., Novak, S., Fleurance, G., Loubeyre, J.-F., & Farruggia, A. (2018). Les abeilles dans les prairies d’exploitations d’élevage aux environnements agricoles contrastés. Mugnier, R. (2026). Des abeilles au travail : Productivisme agroécologique et précarisation du vivant. La Découverte. Ouin, A., Andrieu, É., Balent, G., Carrié, R., Choisis, J.-P., Dejoux, J.-F., Corso, J.-P. del, Desaegher, J., Fauvel, M., Gallai, N., Ladet, S., Rivers-Moore, J., Uwingabire, Z., Sheeren, D., Vialatte, A., & Cichosz, B. (2022). PSDR4 Sebioref—Une approche paysagère et territorialisée des services écosystémiques et des valeurs attachées pour guider les décideurs publics. Innovations Agronomiques, 86(mars), 151. https://doi.org/10.17180/ciag-2022-vol86-art14 Renée Prod. (s. d.). Piqué d’apiculture Podcast on Spotify [Émission]. Consulté 7 juillet 2026, à l’adresse https://open.spotify.com/show/3cQPe0nbnviuOi6tyyMswd Vaissière, B. E., Morison, N., & carré Gabriel. (2005). Abeilles, pollinisation et biodiversité. Abeilles & Cie, 3(106), 10‑14. Van Dam Denise, Nizet, J., & Streith, M. (2021). Apiculteurs, nature et société. Educagri Editions. https://univ.scholarvox.com/catalog/book/docid/88921352?searchterm=apiculture# Vidard, M. (2026). Quand l’agro-industrie met les abeilles au travail. France Inter. https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/la-terre-au-carre/la-terre-au-carre-du-jeudi-12-mars-2026-1241515
L’apiculture est un métier ancestral, mais sa filière est encore jeune. Pourquoi est-elle parfois fragmentée ? Quels sont les freins à son développement et les pistes pour mieux coordonner ses acteurs ? Un épisode pour comprendre les coulisses d’une filière en pleine évolution. Un épisode réalisé par les élèves agronomes L3 et M1 (BOCCACCIO Emma, GOUIN Chloé, KOEHRLEN Justine) de l’Institut Agro Rennes-Angers lors de l’enseignement optionnel “Apiculture” en mai-juin 2026.
7/6/26 • 07:35
Le miel est le fruit d’un savoir-faire… celui des abeilles comme celui des apiculteurs. Découvrez comment ces deux acteurs travaillent de concert pour produire, protéger et faire vivre les colonies face aux enjeux sanitaires et environnementaux d’aujourd’hui. Un épisode réalisé par les élèves agronomes L3 et M1 (BEAUD Mathilde, GUILLAUME Augustin, PLANSON–LE SERRE Gaël, SOUTIF Manon) de l’Institut Agro Rennes-Angers lors de l’enseignement optionnel “Apiculture” en mai-juin 2026.
7/6/26 • 05:10
Où installer ses ruches ? Comment cohabiter avec les autres apiculteurs ? Pourquoi l’expérience se transmet-elle de génération en génération ? Cet épisode raconte l’histoire de Daniel et révèle les coulisses d’un métier où la nature et les relations humaines sont indissociables. Au fil de ses rencontres avec des apiculteurs expérimentés, découvrez que réussir un rucher demande bien plus que des connaissances techniques : il faut aussi apprendre à observer, partager et coopérer. Un épisode réalisé par les élèves agronomes L3 et M1 (MARTZ Léanne, ROBIN Gabriel, THORAVAL Malo, ZHU Sylvain) de l’Institut Agro Rennes-Angers lors de l’enseignement optionnel “Apiculture” en mai-juin 2026.
7/6/26 • 04:39
Production agricole, pollinisation, biodiversité, pesticides, agriculture biologique… Cet épisode explore les liens étroits entre apiculteurs et agriculteurs et montre comment les ingénieurs agronomes peuvent contribuer à construire des territoires plus favorables aux pollinisateurs pour préserver notre alimentation et la biodiversité. Un épisode réalisé par les élèves agronomes L3 et M1 (DELATTRE Eloïse, PAYET Natacha, PUCHOL Emma) de l’Institut Agro Rennes-Angers lors de l’enseignement optionnel “Apiculture” en mai-juin 2026.
7/6/26 • 08:18
Les abeilles ne se résument pas au miel ou à la pollinisation. À travers les témoignages d’apiculteurs, de spécialistes et d’étudiants, découvrez les multiples valeurs — écologiques, économiques, éthiques et culturelles — qu’elles apportent à notre société. Un épisode qui invite à changer de regard sur ces insectes essentiels.
7/6/26 • 05:01
Comment l’abeille transforme le miel, la cire et le pollen en données sur la santé des territoires agricoles ? L’épisode décortique bioindication, ruches connectées et usages pratiques pour les agriculteurs. Comprenez comment écouter la ruche peut guider des choix agricoles plus résilients en s’appuyant sur des preuves. Un épisode réalisé par les élèves agronomes L3 et M1 (GAULON–GARCIA Joan, KIESER Morgann MORVÉZEN Gaëtan, SINGEVIN César) de l’Institut Agro Rennes-Angers lors de l’enseignement optionnel “Apiculture” en mai-juin 2026.
7/6/26 • 06:32
Plongez dans l’histoire millénaire de l’abeille : du miel sacré des pharaons aux symboles impériaux de Napoléon. Entre extraits de Philippe Dagron, médiateur à l’Ecomusée de la Bintinais à Rennes, et récits inattendus, découvrez comment cet insecte a façonné croyances, pouvoirs et usages. Et aujourd’hui, quelle place pour l’abeille dans l’agroécologie ? Écoutez pour comprendre les enjeux qui nous concernent toustes. Un épisode réalisé par les élèves agronomes L3 et M1 (JOUVE Maxence, LAMBELIN Elise, LAUREC Annette) de l’Institut Agro Rennes-Angers lors de l’enseignement optionnel “Apiculture” en mai-juin 2026.
7/6/26 • 04:10
Au cœur de la ruche se cachent les enjeux de demain qui nous concernent toustes.
7/6/26 • 01:02
